Association des Sciences du Langage

Langues, cultures et médias en Méditerranée et en Orient : dispositifs, pratiques et idéologies

JP.Meyer — 2026-04-09T10:39:52Z

Appel à communications (Voir en pièce jointe le texte complet de l'appel en français, arabe et anglais)

Appel à communications
Langues, cultures et médias en Méditerranée et en Orients : dispositifs, pratiques et idéologies
Congrès international, 8^e édition, 10-11 décembre 2026, Montpellier

Pour sa huitième édition, le congrès international Langues, cultures et médias en Méditerranée et en Orient prend comme thématique de recherche les dispositifs, pratiques et idéologies. Seront acceptées en priorité les communications rejoignant les points centraux de la thématique étudiée (voir en pièce jointe l'appel à communication complet, en français, arabe et anglais).

Modalités de soumission

Les propositions de communication (rédigées en arabe, anglais ou français), accompagnées d'un résumé compris entre 350-500 mots et d'un C.V. synthétique d'une page sont à envoyer avant le 15 juin 2026 à lachkarabdenbi@gmail.com
Frais d'inscription en présentiel : 90 euros

Le Comité scientifique examinera les propositions et donnera ses réponses avant le 25 juillet 2026.

Une publication est prévue comme les éditions précédentes dans des revues et ouvrages collectifs après avis favorable du comité scientifique.

La phrase dans l'écrit littéraire et la médiation des savoirs linguistiques

JP.Meyer — 2026-04-09T10:18:09Z

Colloque international
LA PHRASE DANS L'ÉCRIT LITTÉRAIRE ET LA MÉDIATION DES SAVOIRS LINGUISTIQUES
6^e colloque de l'Association Internationale de Stylistique (A.I.S.)
28 et 29 mai 2026
Centre d'Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines (CHCSC EA2448)
Université Paris-Saclay (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines)
Salle des thèses
5 Bd d'Alembert
78280 Guyancourt
Porteuse du projet : Sophie Jollin-Bertocchi

JEUDI 28 MAI (J1)

09h00 ACCUEIL

09h30 Allocutions de bienvenue

10h00 Conférence plénière : Pierre-Yves TESTENOIRE (Université Sorbonne Nouvelle) La phrase au-delà de la grammaire, de Bally à Benveniste en passant par Karcevski

11h00 PAUSE

Les savoirs scolaires en question (Modératrice : Judith WULF)

11h10 Claire STOLZ (Sorbonne Université) La notion de phrase chez des écrivains d'aujourd'hui professeurs
11h40 Kyriakos FORAKIS (U. nationale et capodistrienne d'Athènes) Théorie de la phrase et corpus littéraire dans la grammaire scolaire du XIX^e siècle : l'exemple de Noël et Chapsal (1823)
12h10 Hélène LE LEVIER (U. de Strasbourg) Enseignement de la langue et enseignement de la littérature

Discussion

13h00-14h30 DÉJEUNER

14h30 Conférence plénière : Iva NOVAKOVA (U. de Grenoble) Dans la phrase et au-delà : fonctions et périmètres des motifs phraséologiques dans la langue littéraire contemporaine (à partir du corpus PhraseoRom)

15h30 PAUSE

SESSIONS PARALLÈLES

Session 1 : Stylistique outillée et transdisciplinaire (Modératrice : Bérengère MORICHEAU-AIRAUD)

15h40 Julie SORBA & Olivier KRAIF (U. de Grenoble) Étude diachronique et générique de la longueur des phrases et de ses corrélations dans un corpus romanesque
16h10 Pascale ROUX (U. Lyon 2) & Ilaria VIDOTTO (U. Sapienza de Rome) Les IA ont-elles un style ?
16h40 Marie-Albane WATINE (U. Côte d'Azur) La phrase littéraire comme exercice procédural : que peut apporter la psycholinguistique à une description de la phrase contemporaine ?

Discussion

Session 2 : Le tournant moderne de la conception de la phrase littéraire (Modératrice : Laélia VÉRON)

15h40 Florence PELLEGRINI (U. de Bordeaux) « Tu verras par quelle mécanique compliquée j'arrive à faire une phrase » : affres syntaxiques et prosodiques chez Flaubert
16h10 Carlotta CONTRINI (U. de Sienne) La phrase du discours indirect libre : genèse et représentation de Flaubert à Zola
16h40 Emmanuelle KAËS (U. de Tours) Défendre sa phrase : Claudel et les discours scientifiques sur la langue

Discussion

17h30 PAUSE

17h45-19h15 : Assemblée générale de l'AIS

VENDREDI 29 MAI (J2)

09h00 ACCUEIL

09h30 Conférence plénière : Ilias YOCARIS (U. Côte d'Azur) Une restructuration de la phrase traditionnelle : style et syntaxe dans l'œuvre de Claude Simon

10h30 PAUSE

SESSIONS PARALLÈLES

Session 3 : Prose contemporaine (Modératrice : Claire STOLZ)

10h40 Stéphane CHAUDIER & Clémence ROSE (U. de Lille) Ponctuations atypiques dans Pour Britney de Louise Chennevière (2024) : une autre représentation de la phrase littéraire ?
11h10 Bérengère MORICHEAU-AIRAUD (U. de Pau) Phrase et mémoire dans les textes d'Annie Ernaux, de Pierre Bergounioux et de Marie-Hélène Lafon
11h40 Sandrine VAUDREY-LUIGI (U. Bourgogne Europe) Dire le temps, dire le monde : la phrase kerangalienne
12h10 Chama ELAZOUZI (U. de Fès) Les dynamiques phrastiques chez Maylis de Kerangal : entre imaginaire linguistique, modèles scolaires et expérimentations syntaxiques

Discussion

Session 4 : Poésie contemporaine (Modérateur : Jérôme HENNEBERT)

10h40 Stéphanie THONNERIEUX (U. Lyon 2) Une « syntaxe nouvelle » en poésie : la simplicité selon Reverdy
11h10 Sandrine BÉDOURET (U. de Pau) De la phrase au discours : quelle construction sans ponctuation ?
11h40 Mathilde LE CAM (U. de Toulouse) La phrase de René Char

Discussion

13h00-14h30 PAUSE DÉJEUNER

SESSIONS PARALLÈLES

Session 5 : Approches plurielles : traduction, sémiologie, syntaxe (Modérateur : Ilias YOCARIS)

14h30 Meri LARJAVAARA (U. d'Abo Akademi, Finlande) Phrases du Nord
15h00 Ioanna KOUKI (U. de Perpignan et Toulouse) & Eugénie JOUSLIN (U. Paris Cité) La phrase lesbienne et sa matérialité graphique : de la rupture de Monique Wittig aux réinventions contemporaines de Léna Ghar
15h30 Yijin CHOI (U. Sorbonne Nouvelle) De la phrase à la période discursive : les unités résomptives comprenant le mot chose dans l'écrit littéraire contemporain

Discussion

Session 6 : Stylistiques d'auteurs (Modérateur : Joël JULY

14h30 Anne GARRIC (Sorbonne Université) L'apodose ambigüe : programmation phrastique, système hypothétique et symétrie de la phrase latine dans Le Triangle ambigu d'André Pieyre de Mandiargues
15h00 Samia GADHOUMI (U. de Sfax) La phrase au prisme des boucles réflexives dans les correspondances entre écrivains (Perros, Cioran)
15h30 Ahn Hoai TRAN (U. nationale de Hanoi) La phrase entre norme française et réalités socioculturelles rwandaises : tension linguistique et médiation postcoloniale dans Jacaranda de Gaël Faye

Discussion

Voir en ligne : Centre d'Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines (CHCSC)

60 Years of Applied Linguistics. Toward More Engaged Research

JP.Meyer — 2026-03-27T18:18:29Z

60 Years of Applied Linguistics

L'ouvrage 60 Years of Applied Linguistics. Toward More Engaged Research vient d'être publié par John Benjamins Publishing Company.
Il fait écho aux discussions menées lors du congrès anniversaire de l'Association Internationale de Linguistique Appliquée (AILA) lors du Congrès Mondial de l'AILA 2023 à Lyon (France), marquant les 60 ans de la linguistique appliquée et réfléchissant à la manière dont le domaine peut évoluer vers une recherche plus engagée face aux défis éducatifs et sociétaux actuels.
Une rencontre en 2017 avec Isabel Colón de Carvajal et Nathalie Blanc a lancé un parcours humain inoubliable. Ce livre, achevé avec Shona Whyte, symbolise de nombreuses heures de collaboration et de travail en linguistique appliquée. Il témoigne également du rôle de l'Association française de linguistique appliquée (AFLA) depuis 1964, née à Nancy !
Le livre est intégralement disponible en accès libre, conformément à notre engagement pour la science ouverte : https://benjamins.com/catalog/aals.22?srsltid=AfmBOopXpOvJzMjuHZ2YuscGqpWNtn3rxE9JqpjLAH13twUmtPnkthVF

Remerciements aux auteurs et autrices : Henry Widdowson, Claire J Kramsch, Diane Larsen-Freeman, Angela Creese, Azirah Hashim, Kyria Finardi, Virginia Yip, Annick De Houwer, Alexandre Duchêne, Jean-Paul Narcy-Combes, Georges Daniel Véronique, Eilika Fobbe, Burrows Alice, Luisa Fernanda Acosta Córdoba !

Table des matières - Applied Linguistics
Preface : Visible and invisible languages in Applied Linguistics
Claire Kramsch
Introduction : Towards more engagement (even after) 60 years of Applied Linguistics
Nathalie Blanc, Isabel Colón de Carvajal, Shona Whyte & Grégory Miras
The place of bilingualism in Applied Linguistics research
Chapter 1 : Toward diversification of bilingual acquisition research - Insights from heritage bilingualism
Virginia Yip
Chapter 2 : The importance of research-based outreach activities for supporting bilingual families
Annick De Houwer
New roles and identities for Applied Linguistics researchers
Chapter 3 : An ethical-aesthetic account of giving an AILA keynote
Angela Creese
Chapter 4 : Language as a trace - The challenges of Applying Linguistics in the legal sphere
Eilika Fobbe
Emerging discourses for social change
Chapter 5 : Arturo Escobar's "Pluriversality" paradigm - Key issues for Applied Linguistics facing the organic crisis of the 21st century
Luisa Fernanda Acosta Córdoba
Chapter 6 : Research in language education, implications of present-day changes
Jean-Paul Narcy-Combes
Chapter 7 : “Real people's concerns” – Paradigm shifts in Applied Linguistics through AILA
Shona Whyte & Diane Larsen-Freeman
Applied Linguistics : Current challenges and disputes
Chapter 8 : Applied Linguistics and the emergence of Foreign Language Didactics in France (1958–1984)
Georges Daniel Véronique
Chapter 9 : The French Association of Applied Linguistics and its pre-history - Political issues in the early emergence of a discipline
Alice Burrows
Chapter 10 : Problems with problems and solutions in Applied Linguistics - Some considerations and propositions
Alexandre Duchêne
Chapter 11 : Diversity in Applied Linguistics
Henry Widdowson
Epilogue
Azirah Hashim
Postface : Shining diamonds and invisible mines intertwined in the history of AILA
Kyria Finardi

Voir en ligne : 60 Years of Applied Linguistics. Toward More Engaged Research

L'identité nationale, la question de la langue et le plurilinguisme, Lambert Lucas 2026

JP.Meyer — 2026-03-26T23:14:41Z

Cet ouvrage, qui porte en sous-titre « Histoire et débats contemporains » traite, dans sa première partie, des relations entre la problématique de l'identité nationale et la question de la langue. Il se focalise sur la figure d'Ernest Renan et sa fameuse conférence de 1882 « Qu'est-ce qu'une nation ? », dont on explore l'immense fortune éditoriale, intellectuelle et politique. Le contexte de la réflexion est le rapport des savants du 19e siècle – dont les linguistes – au politique (Bréal, Meillet, Mauss) mais aussi la décentration du rapport langue / nation hors de l'Europe (Anderson).
La deuxième partie explore des interrogations fondamentales sur la formation des nations et en particulier sur la langue comme critère constitutif du « national ». De la lointaine polysémie du terme « nation » aux polémiques qui marquent le débat de 2007 sur l'identité nationale en France se déploie un parcours où l'on retrouve les questions de l'immigration et de la colonisation. Sans prétendre en aucune façon à une histoire de la notion de « nation », il nous est apparu ensuite utile d'explorer la place conférée à la question de la langue par certains historiens du fait national et du nationalisme (Ory, Schnapper, Thiesse, Hobsbawn, Gellner entre autres).
La troisième partie de cet ouvrage réunit des études récentes sur le plurilinguisme comme source de controverses au sein des théories du langage et de la didactique des langues. La contextualisation de ces travaux est plus affirmée (colloques en particulier) et se traduit par des dialogues plus ou moins critiques avec les positions d'autres chercheurs. Le fil rouge est celui du discours sur les langues, sur la mondialisation, les migrations et la « mobilité », la « diversité culturelle », l'Europe.
Ce livre, comme les précédents, tire sa cohérence globale d'un intérêt pour la réflexion historique et pour l'épistémologie des savoirs et idéologies linguistiques. Il est clairement engagé : ni neutralité axiologique ni politisation de la théorie.

Jean-Louis Chiss est professeur émérite en sciences du langage à l'Université Sorbonne Nouvelle. Ses domaines de spécialité sont l'histoire des théories du langage et l'enseignement du français et des langues. Il a publié chez Lambert-Lucas en 2018 La culture du langage et les idéologies linguistiques et en 2022 Idéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues. Lui a été consacré en 2020, chez le même éditeur, Le français et les langues : Histoire, linguistique, didactique, volume d'hommage placé sous la direction de Jacques David et de Corinne Weber.

Voir en ligne : L'identité nationale, la question de la langue et le plurilinguisme, Lambert Lucas 2026

Penser avec les oreilles : François Noudelmann

JP.Meyer — 2026-03-19T14:15:02Z

Les formes publiques de la philosophie : Séminaire animé par Malika Temmar

Unité de recherche Sens, Texte, Informatique, Histoire
Sorbonne Université / En partenariat avec l'INA

La prochaine séance du séminaire se tiendra le 2 avril de 16h30 à 18h30. Elle sera consacrée à la philosophie à la radio et proposera d'explorer la manière dont la pensée philosophique se déploie dans le médium radiophonique. Nous aurons le plaisir d'accueillir François Noudelmann.

Inscription obligatoire à l'adresse suivante : malikatem@yahoo.fr

Maison de la recherche / Sorbonne Université
28 rue Serpente, 75006 PARIS
(Salle D116, 16h30 à 18h30)

Penser avec les oreilles : François Noudelmann

Résumé : L'extension de la philosophie hors de l'université a modifié sa nature et ses fonctions. De la vulgarisation aux expériences en situation, la pratique philosophique s'est démocratisée au point de devenir un signifiant culturel. La signification du mot « philosophie », déjà relative aux époques et aux continents, s'est encore davantage diversifiée. À la radio, différents protocoles philosophiques ont été expérimentés : transmission des auteurs et des textes, discours critique, actualités théoriques, dialogues intermédia. La base commune à ces programmes est l'importance de l'oralité qui renoue avec des usages antiques. Cependant, les conditions de l'écoute ont changé. À l'heure des sound studies], il importe de réfléchir au média lui-même et à ses effets sur la manière d'entendre les idées et leurs voix, ainsi que sur la façon dont nous-mêmes pensons avec nos oreilles.

Questionnaire de l'ASL à ses adhérentes et adhérents à propos de quelques points d'orthographe

JP.Meyer — 2026-03-14T10:45:35Z

Premiers résultats à mi-parcours

L'Association des Sciences du Langage (ASL) lance un sondage auprès de ses membres, à propos de trois points précis en relation avec l'orthographe française et son enseignement.
L'enquête est ouverte du 19 février au 29 mars 2026, sous la forme d'un questionnaire Lime Survey adressé aux adhérents et adhérentes individuelles de l'association. Le sondage est totalement anonyme et chaque personne participante ne peut répondre qu'une fois.

Les résultats ci-dessous (voir fichier pdf en bas de page) constituent un point d'étape à mi-parcours, le 8 mars. L'analyse complète sera établie après la fermeture de l'enquête.

Nombre de questionnaires envoyés : 521
Nombre de questionnaires reçus (au 8 mars) : 269
Nombre de questionnaires complets : 205
Temps de réponse moyen (pour les questionnaires complets) : 6 min 13 sec

Le taux de réponse s'élève à 51,63%, ce qui est un bon résultat d'étape et donne une certaine valeur aux données recueillies. Le pourcentage de questionnaires complets est de 76,21%, autrement dit plus des trois quarts des enquêtes retournées. On nomme complet un questionnaire pour lequel toutes les réponses obligatoires ont été enregistrées, sans abandon en chemin.

Adhérer à l'ASL

JP.Meyer — 2026-02-21T14:36:08Z

L'Association des Sciences du Langage propose désormais deux modalités d'adhésion :

1) adhésion individuelle :
Si vous souhaitez adhérer à l'association, dont l'objet est de défendre les intérêts des linguistes et de leur discipline, il vous suffit de cliquer sur le lien suivant, qui vous conduira vers un formulaire à compléter :
https://docs.google.com/forms/d/11u...

2) adhésion institutionnelle :
L'Association des Sciences du Langage propose une adhésion à l'adresse des UFR ou laboratoires incluant des linguistes. Cette adhésion, d'un montant annuel de 250 €, offre plusieurs avantages :
1) Elle permet un accès au fichier des adhérents pour :
• La diffusion de l'information scientifique
• La connaissance du vivier des chercheurs dans les différentes spécialisations de la linguistique (dans l'optique des recrutements)
2) Elle permet, pour les UFR, l'accès à un vivier de vacataires
3) Elle permet aux doctorant·es de votre structure de candidater à une bourse de mobilité d'un montant de 1000 euros.
4) Elle permet de faire bénéficier aux membres de votre structure d'un tarif réduit au Congrès professionnel des linguistes (CPL)
5) Elle offre la priorité aux docteurs qualifiés de votre structure pour participer à la journée annuelle d'entrainement aux auditions pour les postes de MCF.

Voir en ligne : Formulaire d'adhésion

Ajustements discursifs et interactionnels en contexte de handicap communicationnel

JP.Meyer — 2026-02-21T13:47:46Z

Ce colloque vise à explorer la coordination des compétences langagières, interactionnelles et communicationnelles chez les personnes présentant un handicap communicationnel. L'accent est mis sur les stratégies d'ajustement réciproque et l'adaptabilité mutuelle entre aidant·es et personnes vulnérables, ainsi que sur l'éventail plurisémiotique des techniques d'évaluation, de prise en charge et de soin.
Après le succès de la première édition, cette deuxième édition du colloque interdisciplinaire Ajustements discursifs et interactionnels en contexte de handicap communicationnel aura lieu à l'Université de Lorraine, à Metz, sur le Campus du Saulcy les 17 et 18 novembre 2026.
Elle s'inscrit dans une démarche d'approfondissement concernant les alignements entre partenaires conversationnels dont au moins un est atteint de difficultés langagières et communicationnelles. L'événement a pour but de promouvoir une rencontre collaborative entre plusieurs disciplines, notamment les sciences du langage, la psychologie, les sciences de la santé et de la remédiation, les sciences de la formation et les sciences cognitives.

Voir en ligne : Ajustements discursifs et interactionnels en contexte de handicap communicationnel

En collaboration sur la coopération : Recherches en sciences du langage dans les équipes franco-polonaises

JP.Meyer — 2026-02-21T13:29:04Z

Le centre scientifique de l'Académie polonaise des sciences à Paris et l'Institut de linguistique de l'université de Silésie à Katowice ont le plaisir de vous inviter au colloque :

EN COLLABORATION SUR LA COOPÉRATION : RECHERCHES EN SCIENCES DU LANGAGE DANS LES ÉQUIPES FRANCO-POLONAISES

9-10 juillet 2026
Centre scientifique de l'Académie polonaise des sciences
74 Rue Lauriston, 75116 Paris, France

La recherche scientifique contemporaine repose de plus en plus sur la collaboration internationale. Il ne s'agit pas d'un simple effet de mode, mais d'une réponse aux défis complexes et transfrontaliers auxquels la recherche est confrontée. La coopération internationale améliore la qualité des travaux, favorise la circulation des méthodes et permet de mettre en œuvre des projets d'une ampleur et d'un impact difficilement envisageables à l'échelon national. Les sciences du langage ne font pas exception. Tournées vers l'étude de la langue, elles appellent naturellement des collaborations transfrontalières : les recherches sur une langue dépassent souvent les frontières d'un pays et s'enrichissent des apports de centres étrangers.

Dynamique et multiforme, la coopération franco-polonaise s'exprime dans plusieurs sous-domaines des sciences du langage : études contrastives, lexicographie et lexicologie, didactique du français langue étrangère, acquisition des langues et bilinguisme. Cette collaboration concerne non seulement les publications collectives et les projets financés grâce à des concours nationaux et internationaux, mais également l'enseignement, notamment à travers les mobilités Erasmus+ et la formation doctorale en cotutelle.

Le colloque proposé constituera une première rencontre entièrement consacrée à la coopération franco-polonaise dans le domaine des sciences du langage et offrira l'occasion de présenter divers projets collaboratifs, de mettre en valeur les résultats obtenus au sein d'équipes mixtes, d'échanger sur les enjeux et les tendances actuels, de renforcer les liens existants et de favoriser l'émergence de nouvelles collaborations. Les axes thématiques proposés sont ouverts et ne prétendent pas épuiser la problématique abordée :

1. La collaboration scientifique comme objet de recherche
Le premier axe concerne la coopération scientifique entendue comme un objet de recherche en soi. Il inclut l'étude des formes, des modalités et de la dynamique de la coopération en linguistique, en particulier au sein des équipes franco-polonaises. Dans cet axe, on peut inclure la question des pratiques de publication en collaboration ainsi que l'interdisciplinarité, qui peut caractériser les projets de recherche menés en équipe.

2. La collaboration internationale : mécanismes institutionnels, financement, mobilité, institutions de recherche et réseaux scientifiques
Ce deuxième axe s'inscrit dans une réflexion sur les institutions et les structures de la collaboration internationale en sciences du langage. Il y est proposé d'analyser les cadres institutionnels de la coopération scientifique, les mécanismes de financement et de soutien à la recherche (mobilité, bourses, co-direction de thèses, etc.), ainsi que les politiques d'internationalisation de la recherche et de l'enseignement supérieur. Une attention particulière pourra être accordée au rôle des universités, des instituts de recherche et des réseaux scientifiques, ainsi qu'aux mécanismes d'accompagnement des jeunes chercheurs engagés dans des projets internationaux.

3. Les sciences du langage face aux enjeux contemporains
Ce troisième axe appelle à une réflexion sur la place et le rôle des sciences du langage face aux enjeux contemporains, en lien avec les pratiques collaboratives. Les questions abordées pourront être liées aux humanités numériques et aux outils collaboratifs, à la circulation des données, des méthodes et des savoirs, ainsi qu'à l'impact sociétal des recherches en sciences du langage. L'usage de l'intelligence artificielle et d'autres pratiques relevant du domaine de l'éthique de la recherche collaborative (le ghostwriting, par exemple) constituent également un champ de réflexion privilégié. Les communications portant sur l'usage d'un langage inclusif dans la recherche et le discours académique, ainsi que sur l'inclusivité dans la recherche au sens large, sont également les bienvenues.

4. La diffusion et la valorisation des résultats de la recherche
Ce quatrième axe adopte une perspective à la fois pratique et empirique. Il est consacré à la présentation de recherches menées dans le cadre d'un partenariat franco-polonais. Il invite notamment les équipes internationales à présenter des projets en cours ou achevés, ainsi que des résultats de travaux collectifs. Une dimension réflexive est également attendue : une attention particulière pourra être accordée aux modalités de diffusion, à l'accessibilité et à la valorisation des résultats, aux stratégies de publication, ainsi qu'aux choix de la langue des travaux scientifiques et des revues où ils sont publiés. La question de la visibilité du chercheur pourra également être abordée dans ces réflexions.

5. Le français et le polonais dans une perspective contrastive et dans le cadre de la communication interculturelle
Ce cinquième axe thématique est consacré aux recherches contrastives portant sur les langues française et polonaise. Les communications porteront sur différentes sous-disciplines des sciences du langage, telles que la lexicologie, la syntaxe, la sémantique, la pragmatique, l'analyse du discours, ou encore, la linguistique appliquée, et se concentreront sur la description et l'analyse des différences et des similitudes entre ces deux langues. Cet axe accueillera également des contributions intégrant une dimension culturelle et interculturelle, notamment en lien avec le discours, la conceptualisation des significations, les normes communicationnelles ainsi que les déterminants socioculturels du fonctionnement du français et du polonais. Les communications proposées pourront traiter de recherches menées en équipe ou de travaux individuels, dans la perspective de leur éventuelle poursuite future au sein de projets collectifs.

6. Le français et le polonais dans une perspective traductologique et didactique
Ce sixième axe thématique est ouvert aux recherches relevant de la traductologie et de la didactique des langues étrangères, avec une attention particulière portée à la paire de langues français-polonais. Il accueillera des réflexions sur les analyses linguistiques du processus de traduction et les techniques de traduction écrite, orale ou audiovisuelle. Il inclura également les problématiques liées à l'enseignement du français et du polonais comme langues étrangères, ainsi qu'à l'utilisation des outils numériques et des nouvelles technologies dans le domaine de la didactique. Il est également ouvert aux communications rendant compte de travaux collectifs ou de recherches individuelles, susceptibles de constituer un point de départ pour de futures collaborations scientifiques.

Langues du colloque
Polonais, français, anglais

Soumission des propositions de communication
Les propositions de communication doivent être envoyées au plus tard le 10 mai 2026 à l'adresse collabfrpl@us.edu.pl, en remplissant le formulaire au format DOCX, disponible ci-dessous.
Les propositions de communication seront évaluées au fur et à mesure de leur réception, et les décisions d'acceptation ou de refus seront communiquées dans un délai de deux semaines à compter de la date de réception.
Formulaire pour le dépôt d'une communication : >> Télécharger

Modalités des communications
La durée prévue des interventions est de 20 minutes, suivies de 10 minutes de discussion.

Frais de participation
Les frais d'inscription s'élèvent à 150 euros et comprennent la participation au colloque, les documents du colloque et les rafraîchissements. Les informations concernant le paiement seront communiquées dans le message d'acceptation de la proposition.

Publication
Les actes du colloque seront publiés en anglais par une maison d'édition reconnue.
La date limite de soumission des textes pour publication est fixée au 31 octobre 2026. Les contributions seront soumises à une évaluation en double anonymat.
La publication des actes du colloque est prévue pour 2027.

Calendrier du colloque
• Date limite de soumission des communications : le 10 mai 2026
• Acceptation de la soumission : dans les deux semaines suivant la soumission
• Date limite de paiement des frais de participation : le 10 juin 2026
• Colloque : les 9 et 10 juillet 2026
• Date limite de soumission des textes pour les actes du colloque : le 31 octobre 2026.

Lieu du colloque
Académie polonaise des sciences — Centre scientifique
74 Rue Lauriston, 75116 Paris, France

Comité scientifique
Lucie Gournay, Université Paris-Est Créteil — Présidente du Comité scientifique
Wiesław Banyś, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Bożena Billerey, Institut Catholique de Toulouse
Lian Chen, Université d'Orléans/ Institut National des Langues et Civilisations Orientales
Magdalena Dańko, Uniwersytet Opolski
Gilles Quentel, Uniwersytet Gdański
Dylan Glynn, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu/ Université Paris 8
Paweł Golda, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Francis Grossmann, Université Grenoble Alpes
Beata Jezierska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Svetlana Krylosova, Institut National des Langues et Civilisations Orientales
Anna Krzyżanowska, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Katarzyna Kwapisz-Osadnik, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Andrzej Łyda, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Fabrice Marsac, Université de Strasbourg
Salah Mejri, Université Sorbonne Paris Nord
Judyta Mężyk, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Lidia Miladi, Université Grenoble Alpes
Joanna Ryszka, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Monika Sułkowska, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Cecylia Tatoj, Uniwersytet Śląski w Katowicach
André Włodarczyk, Université Charles-de-Gaulle Lille 3
Hélène Włodarczyk, Université Paris Sorbonne
Lichao Zhu, Université Paris Cité

Comité d'organisation
Paweł Golda, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Judyta Mężyk, Uniwersytet Śląski w Katowicach

Contact
collabfrpl@us.edu.pl

Voir en ligne : Site

Les mots des arts et les arts en mots : dire, écrire et penser l'expérience artistique

JP.Meyer — 2026-02-05T22:57:40Z

Le Centre de recherches en Théorie et Pratique du Discours, le Centre de Réussite Universitaire et le Département de langue et littérature françaises de la Faculté des Lettres de l'Université « Dunărea de Jos » [Le Bas Danube] de Galaţi, Roumanie, vous convient à participer au colloque international organisé dans le cadre des Journées Francophones de Recherche en Lettres.
Le colloque vise à engager la réflexion sur la mise en discours de l'expérience artistique, autant du point de vue de sa production que de sa réception. Dans une conception élargie intégrant les diverses formes de pratique artistique, il sera question de s'interroger sur la manière dont le langage devient à la fois support de représentation de l'art, espace de réflexion et d'analyse, voire terrain de création artistique. Les contributions pourront ainsi explorer la relation que les mots nouent avec l'art dans une perspective à la fois mimétique et réflexive, en examinant la manière dont le langage décrit, interprète, reconfigure ou met en scène les pratiques artistiques.
Dans une perspective littéraire, il serait intéressant d'explorer la manière dont l'art du langage et l'art esthétique se font écho, se nourrissent et se miroitent, exploitant des thèmes récurrents et s'appropriant des procédés artistiques. Qu'il s'agisse d'œuvres se constituant comme de véritables discours sur l'art et contribuant à sa théorisation telles "Les salons" de Charles Baudelaire, "Degas Danse Dessin" de Paul Valéry, "Les mots dans la peinture" de Michel Butor, d'œuvres intégrant l'art comme élément fictionnel à l'instar de Balzac dans "Le chef d'œuvre inconnu", de Romain Rolland dans "Jean-Cristophe", ou encore de textes consacrant des descriptions détaillées à des œuvres réelles ou imaginaires , la littérature entretient un dialogue constant avec les arts. Ce dialogue est aussi manifeste dans des œuvres littéraires inspirées d'œuvres plastiques comme dans le cas du sonnet "Bohémiens en voyage" de Baudelaire inspiré par des gravures, dans des écritures qui mobilisent l'imagerie artistique pour traduire en mots une expérience sensible comme chez Proust où le recours au sensoriel sert à évoquer des souvenirs et des états d'âme selon une esthétique proche de l'impressionnisme. Ainsi, la relation entre littérature et art apparaît comme un principe structurant des formes et des logiques de création. Favorisant l'hypotypose et l'ekphrasis, l'écriture se fait regard et oreille, la plume fixe la perception esthétique ineffable et la rend saisissable.
En passant de l'approche littéraire à une perspective linguistique, il s'agira d'examiner comment le langage transforme une expérience sensible en signification, faisant de l'art un objet discursif. Allant d'une vision micro, attentive au comportement artistique du mot (imagerie, voyages terminologiques, extensions sémantiques, etc.) vers une approche macro traitant de la pluralité des discours sur l'art – critique, théorique, médiatique, institutionnel, promotionnel, etc. – et intégrant des investigations pragmatiques, la démarche permet de rende compte de la manière dont le langage construit, organise et médiatise l'expérience esthétique.
Les axes thématiques suivants constituent des propositions non-exhaustives et peuvent être complétés par d'autres pistes ou orientations en lien avec la thématique du colloque, dans les domaines de la linguistique et de la littérature :
– la picturalité et/ou musicalité des figures de style
– langage et émotion esthétique
– contaminations et voyages terminologiques du et vers le domaine artistique
– typologie des discours en marge de l'art
– la discursivité des œuvres d'art
– pratiques de titrage des œuvres artistiques
– insertions textuelles dans les œuvres d'art
– le texte littéraire et sa mise en image
– la peinture littéraire
– détournements, transpositions, adaptations des œuvres artistiques dans le champ littéraire
– l'art comme élément structurant dans la littérature

Modalités d'envoi des propositions de communication
Les propositions de communication sont à envoyer à l'adresse : Alina.Ganea@ugal.ro

La date butoir de réception des propositions est fixée au 27 mars 2026.

Format
La proposition de communication comprendra :
– un résumé de 300-400 mots où seront clairement précisés l'objectif de la communication, l'originalité de la démarche, la méthodologie utilisée, de même que les résultats escomptés
– 3-5 mots-clés
– une bibliographie pertinente pour la recherche envisagée (5-7 titres au maximum)
– l'indication de l'axe privilégié
– quelques mots de présentation du chercheur.
Le nom du fichier électronique avec la proposition de communication devra comprendre le prénom et le nom de l'auteur sans espace (par ex. EugèneIonesco)

Présentation des communications
Le temps alloué à chaque communication est de 20 minutes, suivi de 10 minutes de discussions / questions.
Les communications seront organisées en sections thématiques.
Le colloque sera organisé en mode hybride. Les frais de transport et d'hébergement seront à la charge des intervenants qui feront le choix du présentiel.

Publication
À la suite du colloque, une sélection des communications présentées sera publiée dans la revue Mélanges francophones, no. 24/2026, vol. XXI, ISSN : 1843-8539, revue enregistrée dans les BDI EBSCO et ERIH PLUS et subventionnée par l'Université « Dunărea de Jos » de Galaţi, à paraître en 2027.

La publication est seulement envisagée pour les communications effectivement présentées lors du colloque, transmises dans les délais, formatées conformément aux consignes de rédaction et ayant reçu un avis positif à la suite d'une évaluation scientifique en aveugle.
Veuillez retenir que les organisateurs ne pourront pas prendre en charge l'envoi par la poste du volume imprimé. En revanche, ils enverront aux contributeurs un scan d'après leurs articles respectifs.

La langue du colloque et de la publication est le français.

Calendrier du colloque :
le 23 janvier 2026 – lancement de l'Appel à communications
du 23 janvier 2026 au 27 mars 2026 – dépôt des propositions de communication
le 31 mars 2026 – avis du comité scientifique et notification envoyée aux intervenants retenus
du 31 mars au 10 avril 2026 – confirmation de participation de la part des intervenants retenus
les 14-15 mai 2026 - déroulement du colloque
jusqu'au 30 septembre 2026 – envoi des articles aux évaluateurs pour procéder à l'expertise en double aveugle
septembre 2027 – parution des actes en volume

Comité scientifique
António COSTA VALENTE, Université de l'Algarve, Portugal
Elizabeth DUROT-BOUCÉ, Université du Havre, France
Anca GÂȚĂ, Université « Dunărea de Jos », Galați, Roumanie
Araceli GÓMEZ FERNÁNDEZ, Université Nationale d'Éducation à Distance, Madrid, Espagne
Ion GUȚU, Université d'État de Moldavie
Mohammed JADIR, Université de Casablanca, Maroc
Lydia SCIRIHA, Université de Malte, Malte
Ana Clara SANTOS, Université de l'Algarve, Portugal

Organisation du colloque
Alina Ganea, Université « Dunărea de Jos », Galați, Roumanie

Voir en ligne : Les mots des arts et les arts en mots : dire, écrire et penser l'expérience artistique